NOVA DIRETORIA ANPUH - ACRE

Nome	Cargo/Contato
Francisco Pereira da Costa	Presidente E-mail: franciscopereira@gmail.com
Wlisses James de Farias Silva	Vice-presidente E-mail: wlissesjames@gmail.com
Sérgio Roberto Gomes de Souza	Secretario Geral E-mail: tesesergio@gmail.com
Altaiza Liane Marinho	Primeira Secretaria E-mail: izamarinho1@gmail.com
Tânia Mara Rezende Machado	Segunda Secretaria E-mail: taniamararm@yahoo.com.br
Francisco Bento da Silva	Primeiro Tesoureiro e-mail: chicobento_ac@yahoo.com.br
Flavia Rodrigues da Rocha	Segunda Tesoureira E-mail: flavia_rocha80@hotmail.com

Nova Diretoria da Anpuh Acre - biênio 2018/2020

Prezados/as, a ANPUH Acre elegeu e empossou no ultimo dia 30 de novembro a sua nova diretoria para o biênio 11/2018-11/2020 (em anexo). A nova diretoria tem desafios importantes para esse próximo período diante das propostas deletérias do novo governo como a chamada "escola sem partido" que afronta a liberdade de cátedra dos professores; a ideia de "ensinar a historia correta" sobre o golpe de 64, entre outras. Temos ainda a reforma do Ensino Fundamental e Médio com a nova BNCC e outras questões que ensejarão nossas manifestações. Com ajuda de todos, debates e  parcerias necessarias avançaremos .

Nota de repúdio da Anpuh Acre

Associação Nacional dos Professores de História – Secção Acre, ANPUH-ACRE

NOTA DE REPÚDIO

A Associação dos Professores de História – Secção Acre, ANPUH-ACRE, vem de público manifestar repúdio contra a ameaça do discente RONAN MATOS do Curso de Licenciatura em História (matutino), que no dia das eleições, 28.10.2018, postou em sua rede social, sua imagem segurando uma arma de alto calibre, mesmo que, depois tenha alegado ser de brinquedo, mas, em clara ameaça aos docentes da Universidade Federal do Acre, uma vez que, não se dirigiu, especificamente, aos docentes da História. Ameaçou ele: “Segunda feira tem aula né?”, de arma em punho.

Este ato se reveste de ameaça e manifesta violação aos direito de livre manifestação e expressão do pensamento, da pesquisa e do ensino, no âmbito da Universidade Federal do Acre. Ontem (31.10.2018) o Supremo Tribunal Federal – STF, por unanimidade defendeu e ratificou a liberdade de expressão no âmbito acadêmico, a liberdade de cátedra, condenando de forma veemente o patrulhamento ideológico e as ameaças.

A intimidação é uma prática fascista, de quem não tem argumento, não respeita nem perfila suas práticas dentro das regras básicas de civilidade, sequer do Estado Democrático de Direito.

Nesse sentido, ratificamos o repudio ao discente RONAN MATOS e requeremos apuração interna dos fatos pela coordenação do referido curso e pela reitoria da Universidade Federal do Acre. E que a UFAC acione o Ministério Público Federal e Polícia Federal, com intuito de restabelecer a normalidade das atividades acadêmicas e garantir o livre exercício das atividades acadêmicas dos professores.

Rio Branco - Acre, 06 de novembro de 2018.

Associação Nacional dos Professores de História – Secção Acre, ANPUH Acre

Cartaz do XXX Simposio Nacional de Historia - Recife 2019

CARTA ABERTA PELA OBRIGATORIEDADE DA HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO

A História, como disciplina escolar, integra o currículo do ensino brasileiro desde o século XIX. Sua presença, considerada fundamental para a formação da cidadania, foi gravemente ameaçada no período da Ditadura Militar, quando se deu a diluição da História na instituição dos Estudos Sociais. A Medida Provisória nº 746/16, aprovada pelo Congresso Nacional, que instaura a Reforma do Ensino Médio, comete grave equívoco ao omitir do texto legal qualquer referência à disciplina, e, principalmente, ao excluí-la da relação de componentes curriculares obrigatórios, instalando fortes incertezas sobre a presença da História nesse nível de ensino. Não menos preocupante é o rebaixamento das exigências para o exercício da profissão docente, ao permitir a admissão de "profissionais com notório saber". Além disso, na prática, a Reforma do Ensino Médio está sendo subordinada a um documento (BNCC) que ainda não está concluído, cujo conteúdo final é desconhecido, e que está indicado como referência para a formação de professores. Diante do exposto, a Associação Nacional de História – ANPUH-Brasil, contesta a aprovação da Reforma do Ensino Médio sem consultar a sociedade, em particular, os professores. E reivindica, com muita ênfase, a clara definição da História como componente curricular obrigatório no Ensino Médio.

Atenciosamente,

Diretoria da ANPUH Brasil

P.S.: Esta carta foi enviada ao Presidente da República, ao Chefe da Casa Civil, ao Ministro da Educação, à Secretária Executiva do Ministério da Educação e ao Secretário de Educação básica do Ministério da Educação.

O DESMONTE DO ENSINO MÉDIO

Por Ana Júlia Ribeiro*

O Senado aprovou, na noite da quarta-feira 8, a Medida Provisória 746, conhecida como a (contra)reforma do ensino médio. Será um dia triste para a rede pública de ensino. O governo que chegou ao poder sem voto popular mais uma vez passou por cima da opinião pública e ignorou a luta realizada pelos estudantes secundaristas e universitários.

Desde 26 de setembro de 2016, quando foi publicada a MP 746, estudantes de todo o Brasil têm se manifestado contra a proposta por meio de ocupações, trancamento de vias e manifestações de rua, por entenderem o quanto ela agride a rede pública e distorce as reais necessidades dos alunos. Recebemos como resposta a perseguição policial e uma forte repressão às nossas manifestações.

Com um discurso fraco e promíscuo, as bases do governo tentaram desmoralizar o movimento dos estudantes com argumentos do tipo "os alunos vão poder escolher o que estudar". Como se não soubéssemos que, na realidade, será a escola que escolherá qual área curricular será ofertada. Como se não soubéssemos que escolas periféricas terão o ensino ainda mais precarizado.

Os estudantes ouviram e leram discursos a respeito da queda do desempenho do ensino médio nos últimos 20 anos. Esse seria o motivo da (contra)reforma, mas não vimos propostas de se mudarem o método e a didática de ensino, bem como o modelo de avaliação. Da mesma forma, não foi discutida uma proposta de formação humana cidadã. Ao contrário, houve uma priorização do mercado de trabalho e de um sistema que só enxerga o estudante como futura mão de obra.

O mercado não quer pôr a mão no bolso para promover treinamentos e qualificação profissional para as suas necessidades de força de trabalho, e quer que o Estado faça os investimentos que lhe cabem. A Medida Provisória objetiva a implantação do ensino integral de sete horas, mas seus formuladores e o ministro da Educação, Mendonça Filho, se esquecem de que as escolas não têm estrutura para os alunos ficarem nem sequer por quatro horas.

Como um governo impopular consegue aprovar todas as suas propostas?

A MP também defende o professor com notório saber, mas esquece, propositalmente, de que, hoje, cerca de 50% dos mestres não têm formação específica nas áreas em que atuam e que esse fato prejudica muito a qualidade do ensino. Em seu texto original, a MP 746 retira a obrigatoriedade de quatro disciplinas – filosofia, sociologia, artes e educação física. Assim, reafirma definitivamente que a reforma do ensino médio atende ao objetivo de sucumbir o aprendizado crítico do estudante de escola pública.

Que reforma é essa que valoriza ações prejudiciais à qualidade do ensino? Almejaria realmente a melhora da educação pública? Como um governo impopular consegue aprovar todas as suas propostas? Como uma Medida Provisória reprovada por mais 94% da população pode ser aprovada? 

Quem são os representantes do povo e por que não atendem a sua vontade?

Está mais do que claro que a nossa democracia, há algum tempo, tem sido ignorada e descartada com falsas legalidades e desrespeitos à Constituição Federal. Não podemos, porém, desanimar nem desistir. Não podemos ceder aos retrocessos promovidos por quem pretende se apropriar dos direitos do povo.

Vivemos numa sociedade, todos somos sócios dessa sociedade. Ninguém é dono mais do que ninguém. Por conta disso, nós, estudantes, não podemos deixar de lutar. A luta não acaba com a aprovação da MP. Mesmo aprovada, a luta deve continuar e poderá ser travada no interior das instituições de ensino. A resistência é não deixar a (contra)reforma do ensino médio ser implementada em nossas escolas. De que maneira? Sugiro a todos os estudantes que se unam com seus colegas e professores progressistas e elaborem uma proposta de uma nova escola. Uma proposta de escola que queremos, que nos represente e que tenha caráter emancipatório.

A MP de Mendonça Filho passou no Senado

Encaminhem as propostas às respectivas Secretarias de Educação e de forma alguma recuem. Pressionem os governos estaduais até que eles abram o diálogo e estejam dispostos a conversar e elaborar um projeto de escola em parceria conosco. Agora é a hora de mostrarmos tudo o que vivemos nas ocupações. Depois de termos passado por noites de tensão, em decorrência da repressão e das ameaças feitas todos os dias, depois de noites sem dormir por estarmos preocupados com a segurança uns dos outros e por planejar a todo instante como a escola poderia se tornar um ambiente de convivência saudável, muitos aprendizados e descobertas ficaram evidenciados. Ficou mais do que comprovado que temos o direito e o dever de participar da elaboração e discussão de um novo sistema de ensino para o País.

Por fim, é hora de colocarmos no papel a experiência de uma gestão democrática nas escolas. Temos a consciência de que o poder é do povo. O poder é nosso e, por princípio, nos pertence. Temporariamente o emprestamos aos nosso governantes. Se eles não nos atenderem, nós o tomaremos de volta.

*Estudante secundarista. Tornou-se um dos símbolos do movimento de ocupação das escolas públicas em 2016

A ANPUH se congratula com a autora do excelente artigo, Ana Julia Ribeiro, e se solidariza, mais uma vez, com o Movimento dos Secundaristas. A Associação está organizando uma ampla campanha contra a aprovação da medida que terá início a partir de 2a. feira, dia 13/2/2017.

Diretoria da Anpuh Acre - Bienio 2017-2018

PRESIDENTE – Sérgio Roberto Gomes de Souza; 
VICE-PRESIDENTE – Hélio Moreira da Costa Júnior; 
SECRETÁRIA-GERAL – Altaiza Liane Marinho; 
1ª SECRETÁRIA – Janaira Fidélis Caetano; 
2º SECRETÁRIO – José Dourado de Souza; 
1ª TESOUREIRA – Liliane Nogueira Monteiro; 
2º TESOUREIRO - Francisco Bento da Silva.